Piccole Mani Aiutano la Fame

Nel maggio del 2005, la mia classe di prima elementare ha ottenuto il trofeo per il primo posto nella Competizione Soluzione dei Problemi nell’Area di Chicago (Chicago Area Problem Solving Competition). Il nostro progetto s’intitolava “Piccole Mani Aiutano la Fame.” Nel corso di tutto l’anno scolastico, i miei studenti sono stati impegnati nel risolvere il problema molto complesso della Fame all’interno della nostra comunità, come anche nel nostro mondo.

Nel periodo autunnale dell'anno scolastico, abbiamo iniziato il nostro studio con un'unità sul tema della nutrizione. Abbiamo imparato i gruppi alimentari di base e quali sostanze nutritive siano necessarie per costruire un corpo forte, sano, sia fisicamente che mentalmente. Sebbene i miei studenti siano molto giovani, sono rimasti affascinati da questo soggetto, immergendosi in molti progetti e attività. Abbiamo studiato la malnutrizione e gli effetti che ha sugli esseri umani, come anche su tutte le cose viventi.

Durante i mesi invernali, abbiamo letto molti libri sui senza tetto e su chi è privo di cibo, nel nostro e negli altri paesi. Abbiamo esplorato libri, articoli, e Internet, imparando sulla mancanza di cibo nelle diverse aree del mondo. Abbiamo scritto lettere a molti consiglieri nella nostra città, come pure al Sindaco di Chicago, e al Senatore degli Stati Uniti a New York, chiedendo loro sui modi con cui potremmo aiutare l'Affamato. Abbiamo organizzato una colletta di cibo nella nostra scuola e abbiamo raccolto cibo in centinaia di barattoli, di scatole, di bottiglie e di sacchetti.

Abbiamo ricevuto lettere di sostegno e d’incoraggiamento in risposta alle nostre corrispondenze. Le nostre attività primaverili ci hanno portati nella nostra comunità, coinvolgendoci in parecchi luoghi di raccolta di cibo. Visitare i luoghi di raccolta di cibo è diventato un viaggio settimanale. Contare, classificare, mettere negli scaffali, preparare panini, distribuire sacchetti di Pasqua, disegnare le tovagliette, le magliette, ed i piatti, ci hanno permesso di integrare tutto nel soggetto studiato. Abbiamo fatto vari esperimenti scientifici in classe sulla digestione e la nutrizione. Mentre facevano questo progetto di apprendimento su un grande servizio alla comunità, gli studenti hanno maturato un senso di consapevolezza, si sono divertiti, e hanno imparato il vero significato del donare.