1 - ما هو الصف الدراسى/عمار من تدرسون لهم؟

2 - رجاء تقديم وصف لمدرستكم/الصف الدراسى؟

3 - ما هى الدروس الخاصة "بتغذية العقول لمكافحة الجوع" التى قمتم بتدريسها أو استعراضها؟

4 - هل أتيحت لكم الفرصة، فى مناسبات أخرى، لبحث المسائل المتعلقة بالجوع وسوء التغذية مع تلاميذكم؟ لا / نعم

يرجى الرد على الأسئلة من 5 إلى 7 بالنسبة لكل درس.

5 - كم من الوقت قضيتموه أو ستقضونه فى الإعداد؟

6 - ما هى التعديلات التى أجريتموها أو ستجرونها قبيل استخدام كل درس؟
الدرس الأول:
الدرس الثانى:
الدرس الثالث:

7 - كم من الوقت قضيتموه أو ستقضونه فى كل درس؟ ما رأيكم فى طول كل درس؟
الدرس الأول:
الدرس الثانى:
الدرس الثالث:

يرجى الرد على الأسئلة التالية بالنسبة لكل درس أو بالنسبة للدروس كلها.

8 - ما هى نقاط القوة التى ترونها فى الدروس؟ يرجى ذكر نقاط محددة من استعراضكم للمواد أو استخدامها فى الصف:

9 - ما هى المجالات الواردة فى الدروس التى ترون إمكانية إدخال تحسينات عليها؟ يرجى ذكر نقاط محددة من استعراضكم للمواد أو استخدامها فى الصف.

10- يرجى سرد ووصف أية نشاطات أو مواد أخرى استخدمتموها أو سوف تستخدمونها لاستكمال الدروس.

11 - ما هى الأجزاء المعينة من الدروس التى رأى/سيرى تلاميذكم أنها الأكثر إثارة للاهتمام؟

12 - هل وجدتم صعوبة فى عرض المفاهيم والنشاطات الواردة فى الدروس؟ يرجى إبلاغنا بالمفاهيم والنشاطات التى لم أو لن تنجح فى ظل الأوضاع المحيطة بكم ولماذا

13 - ما هى المفاهيم الأخرى التى تودون إضافتها إلى الدروس؟

الدرجة 1 2 3 4 5	أ - الفائدة
الدرجة 1 2 3 4 5	ب- وضوح الرسائل
الدرجة 1 2 3 4 5	ج- وضوح اللغة
الدرجة 1 2 3 4 5	د- الملاءمة الحضارية
الدرجة 1 2 3 4 5	هـ - الملاءمة للعمر
الدرجة 1 2 3 4 5	و - سهولة الاستخدام
الدرجة 1 2 3 4 5	ز - سهولة التكييف
الدرجة 1 2 3 4 5	ح - الشكل
الدرجة 1 2 3 4 5	ط - الأشكال

15 - هل هذه الدروس، فى رأيكم، مفيدة للمدرسين والتلاميذ فى مختلف الأوضاع فى أنحاء العالم؟ اشرح لماذا ولماذا لا.

16 - هل يحتمل أن تدرجوا هذه الدروس فى سياق تدريسكم؟ اشرح لماذا ولماذا لا.

17 - ما هى التوصيات التى تقدمونها لتحسين المواد والدروس؟

18 - هل توجد أية تعليقات أخرى تودون إبدائها عن دروس تغذية العقول لمكافحة الجوع؟

عنوانكم بالبريد الإلكترونى: