Objectif 1: Savoir que nous pouvons et devons tous agir pour lutter contre la faim

Documents

Présentations:

La Journée alimentaire mondiale

Nourrir les esprits, combattre la faim

Concept : Chacun peut être un héros dans la lutte contre la faim

Contenu

Les grands héros ont existé de tous temps. Chaque culture est riche en légendes mettant en scène de grands héros qui ont combattu la faim et la pauvreté au nom des pauvres. De nombreuses légendes sont basées sur des faits réels et beaucoup d'entre elles ont un rapport avec les croyances religieuses des peuples. Bien que certaines légendes soient basées sur l'idée de conquête, les héros éternels sont ceux qui ont aidé à libérer les pauvres gens de la misère et de la faim.

En plus des légendes, dans tous les pays du monde, des personnages réels ont changé le cours de l'histoire et se sont élevés contre la souffrance et la faim de leurs semblables. Beaucoup d'entre eux ont consenti des sacrifices personnels énormes dans les luttes qu'ils ont menées pour leur venir en aide.

Les qualités d'un héros réel sont la force morale, le courage et la volonté de vouloir aider les autres.

Les héros au sein d'organisations ou de gouvernements : de nombreuses personnes oeuvrent dans des organisations ou des gouvernements pour agir contre la faim. Les organisations et les agences gouvernementales disposent de ressources pour nous aider. Des centaines d'organisations ont été mises en place pour travailler sur différents aspects du problème de la faim. Parmi elles, on trouve des organismes privés, des agences gouvernementales, des organisations internationales et des regroupements régionaux. Leurs missions peuvent prendre la forme d'assistance, de travaux de recherche et d'actions de sensibilisation. Certains organismes se concentrent sur des pays spécifiques, d'autres sur des domaines particuliers comme l'éducation et l'agriculture.

Activités

• Qui sont nos héros ? Demander aux enfants de nommer trois de leurs héros, vivants ou décédés, réels ou mythiques. Discuter des qualités personnelles que ces héros ont en commun. Discuter des qualités personnelles auxquelles nous, hommes et femmes, attachons de l'importance.
• Dans cette liste, choisir plusieurs héros et dirigeants qui ont lutté contre la pauvreté, la faim ou l'injustice et décrire brièvement leurs contributions. Demander aux enfants si ces héros sont très différents de nous ou si nous pouvons tous trouver, à l'intérieur de nous, les qualités qu'il faut pour œuvrer pour le changement.
• Demander aux enfants s'ils connaissent des gens, dans leur communauté, qui s'occupent des autres et qui ont le courage d'aider leur prochain dans des situations d'urgence ou dans la vie de tous les jours. A leur avis, ces gens sont-ils des héros ? Pourquoi ou pourquoi pas ? Demander aux enfants de décrire comment ces personnages locaux aident les autres.
• Demander aux enfants ce qu'ils aimeraient faire eux mêmes pour aider leur famille, leur communauté ou le monde dans lequel ils vivent. Leur demander d'écrire une histoire ou de faire un dessin sur ce qu'ils voudraient faire pour mettre un terme à la faim.
• Discuter du fait que leur classe fait partie de milliers d'autres classes dans le monde participant aux leçons de la Journée mondiale de l'Alimentation. La Journée mondiale de l'alimentation est une journée d'action mondiale annuelle dont l'objectif est de sensibiliser l'opinion publique sur la faim et la malnutrition dans le monde et d'encourager la population du monde entier à se mobiliser pour la lutte contre la faim. Partout dans le monde, des enfants sont réunis pour apprendre comment œuvrer ensemble pour participer à la lutte contre la faim. Lire aux élèves ou reformuler en d'autres termes la présentation sur la Journée mondiale de l'alimentation pour leur faire connaître certains des efforts entrepris à l'échelle mondiale pour combattre la faim.
• Les leçons que toutes les classes utilisent sont celles de Nourrir les esprits, combattre la faim, conçues pour établir les bases éducatives qui pourront aider à mettre un terme au problème de la faim. Lire ou reformuler en d'autres termes la présentation décrivant les objectifs du projet et ses idéaux. Discuter du bénéfice que les enfants pourraient retirer à échanger avec d'autres classes les renseignements qu'ils ont recueilli sur le problème de la faim, aussi bien dans leur pays que dans d'autres parties du monde. Envoyer ces suggestions aux partenaires du projet Nourrir les esprits, combattre la faim dont vous trouverez la liste dans l'Introduction.
• Contacter ou demander aux enfants de contacter les organisations internationales partenaires de Nourrir les esprits, combattre la faim . Certaines de ces organisations ont des représentants au niveau national et des responsables de projet locaux qui pourraient être contactés et invités à l'école pour parler de leur travail. Demander aux organisations d'envoyer des informations sur leurs projets ou sur leurs activités pour la lutte contre la faim qui pourraient être partagées avec la classe.
• Demander à la classe de contacter d'autres classes impliquées dans des organisations de lutte contre la faim ainsi que des dirigeants sur le plan local, national, régional et international et demander quelles sont les actions en cours concernant chacun des piliers de soutien de la sécurité alimentaire (sujet abordé dans les leçons précédentes). De plus, demander aux enfants de rechercher ou de demander des informations sur le degré de gravité du problème de la faim dans leur région.
• Contacter les autorités civiles locales et les inviter dans votre classe pour parler des actions locales mises en œuvre pour prévenir le problème de la faim et de la malnutrition. Demander aux enfants d'interviewer toute une série de responsables publics sur des actions ou des projets locaux de lutte contre la faim. Par groupe ou individuellement, les élèves pourraient ensuite écrire un petit rapport et le présenter devant la classe.
• Inviter les " héros locaux " cités par les enfants à venir en classe parler de ce qu'ils font pour aider les autres au sein de la communauté.
• Discuter de l'importance de l'éducation dans la lutte contre la faim. La faim résulte en grande partie de la pauvreté, elle-même liée à un manque d'éducation. Les enfants devraient être encouragés à poursuivre leurs études et à apprendre, en plus des savoirs élémentaires, le plus de choses possibles sur l'agriculture et la nutrition.
• Discuter des bénéfices d'une carrière dans les services sociaux et au service de la lutte contre la faim et la manière dont les élèves peuvent apprendre à apporter leur aide en ce domaine. Inviter dans la classe des personnels des services de santé et des animateurs ruraux locaux pour discuter des besoins en personnel et des possibilités de carrière dans le domaine de la lutte contre la faim.

Objectif 2. Définir de quelle manière nous pouvons combattre la faim et la malnutrition dans nos propres communautés